 |
توصيه روز |
 |
 |
| :: بازار کامپيوتر :: |
 |
|
| :: نکته آموزشی :: |
|
|
|
 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
ايسنا , يكشنبه 2 تير 1387 |
|
 حذف نشريات عامهپسند غيرضروري و ناممكن است
|
| | | |
 | نشريات زرد ميتوانند به چهرههاي سياسي و يا اقتصادي نيز بپردازند اما از آنجا كه نشريات عامهپسند داخلي بيش از هر چيز به سرگرمي اهميت ميدهند . | 
ارايه نكردن اخبار و مباحث جديد و يا وجود خطوط قرمزي كه نشريات جدي را از پرداختن به اخبار موردنظر مخاطبان بازميدارد از جمله عوامل توجه بيشتر مخاطبان به نشريات عامهپسند هستند. فريدون صديقي - مدرس ارتباطات - با بيان اين مطلب و با تاكيد بر اين كه آسانخواهي، تفنن و سرگرمي محتواي اصلي مطبوعات عامهپسند است، اظهار كرد: اطلاعرساني، سرگرمي و دانشافزايي، وظايف اصلي هر رسانهاي است كه مطبوعات زرد يا عامه پسند نيز از اين قاعده مستثني نيستند، اما نكتهي قابل توجه دربارهي اين دسته از مطبوعات در نحوهي انجام اين وظايف اين است بدين صورت كه اطلاعرساني و دانشافزايي آنها براي مخاطب شايد كارآفرين و موثر نباشد.
وي افزود: وجه غالب محتوا در نشريات عامهپسند سرگرمي و تفنن است، اما همانطور كه بازي در پارك نيز آثار و تبعات خاص خود را داراست مثل اينكه ممكن است شما حين بازي به تونل وحشت نيز وارد شويد و يا برق يكي از دستگاهها قطع شود كه اينها نيز آثار و تبعات سرگرمي مفرط محسوب ميشوند، تفنن در مطبوعات عامهپسند نيز تبعات خاص خود را دارد.
او با اشاره به اين كه حضور در زندگي و اتفاقات شخصي چهرهها از عواملي است كه مطبوعات زرد و عامهپسند را داراي ويژگيهاي منفي كرده است، اضافه كرد: چهرههاي ورزشي و يا هنري عمده چهرههاي مطرح در عرصهي نشريات عامهپسند كشورند و از آنجا كه چنين چهرههايي معمولا عمر كم و كوتاهي هم دارند، بستر مناسبي براي اين دسته از مطبوعات فراهم ميكند تا به آنها پرداخته و نيازهاي آني مخاطب را در لحظههايي خاص مانند زمان پخش يك سريال پاسخ دهند.
اين مدرس ارتباطات در ادامه تصريح كرد: نشريات زرد ميتوانند به چهرههاي سياسي و يا اقتصادي نيز بپردازند اما از آنجا كه نشريات عامهپسند داخلي بيش از هر چيز به تفنن و سرگرمي اهميت ميدهند اغلب اخبار خود را به هنر و ورزش اختصاص ميدهند چراكه آسيبپذيري اين نشريات در گزارش وخبر از فوتباليستها و هنرپيشهها بسيار كمتر است.
وي با بيان اين كه مخاطبان اصلي نشريات عامهپسند كساني هستند كه نشريات جدي انتظارات و توقعات آنها را برآورده نميكند، خاطرنشان كرد: معمولا ارايه نكردن اخبار و مباحث جديد و يا وجود خطوط قرمزي كه نشريات جدي را از پرداختن به اخبار موردنظر مخاطبان بازميدارد از جمله عوامل توجه بيشتر مخاطبان به نشريات عامهپسند هستند.
صديقي همچنين وجه تفنني رسانههاي عامهپسند را عمومي دانست و اضافه كرد: در نهاد تمامي افراد در هر سطحي از تحصيلات و فرهنگ، تفنن وجود داشته و در نتيجه مخاطبان اين دسته از رسانه ها را طيفهاي مختلف اعم از دانشآموز، دانشجو، كم سواد، دكتر، مهندس و غيره تشكيل ميدهند؛ توجه كنيد به بعضي از گفتوگوهاي زنده در دو سال اخير راديو و تلويزيون با چهرههاي مطرح كه اغلبشان با وجود عناوين مندرآوردي كه برنامهها دارند، رويكرد تفنني، عامهپسند و يا به اصطلاح زرد دارند.
به گفتهي او همانگونه كه در نشريات جدي هم جذابترين بخش براي اغلب مخاطبان از هر قشر و طيفي، صفحهي حوادث است كه البته در كنار بازگو گردن وقايع و پاسخ به نياز آني مخاطبان، نوعي هشدار و آگاهي نيز براي آنها محسوب ميشود، گرايش به نشريات عامهپسند نيز با توجه به ويژگيهاي آن در ميان تمامي افراد و اقشار مختلف وجود دارد.
او همچنين حركت به سمت حذف نشريات عامهپسند را غيرضروري و نيز غيرممكن دانست و افزود: همانطور كه براي مطالعهي كتاب، افراد از كتابهاي ساده و روان شروع ميكنند، در مطالعهي مطبوعات هم نشريات عامهپسند نقش كتابهاي ساده و روان را بازي ميكند. ضمن اين كه گرايش اشخاص به سينما، كتاب، نشريه و غيره صرفا براي فرهيخته شدن نيست؛ بلكه آنها به اين زمينهها توجه ميكنند تا علاوه بر سرگرم شدن از اطلاعات و پيامهاي احتمالي آنها نيز استفاده كنند.
اين مدرس ارتباطات دربارهي وضعيت فعلي نشريات عامهپسند كشور نيز گفت: اين دسته از نشريات كشور يك طيف هستند؛ در حقيقت وجه غالب نشريات حال حاضر كشور عامهپسند بوده و مخاطبان خاص خود را دارا ميباشند.
او در پايان تصريح كرد: براي داشتن نظام رسانهيي متوازن و پيش برنده كه هر رسانهاي، چه تخصصي و چه عمومي مخاطبان خاص خود را داشته باشد، پيش از هر چيز بايد به نظام آموزشي توجه كرد؛ اين نظام آموزشي بايد با قانونمند كردن و شيوهسازي براي مطالعههاي غير درسي، افراد را از سنين پايين به مطالعه ترغيب كند، مطالعه پيش از چگونه و چه چيز خواندن اهميت دارد
| | | | | | | | |
|
|
تحليل |
|
|
| :: اقتصادی :: |
|
|
| :: فناوری اطلاعات :: |
|
|
| :: روی خط جوانی :: |
|
|
| :: ورزش :: |
|
|
| :: فرهنگ و هنر :: |
|
|
| :: حوادث :: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
