 وزير آموزش و پرورش با بيان اين که محتواي کتاب هاي درسي قديمي است، گفت:الگوي تحول در آموزش و پرورش با مشارکت و بهره مندي از نقطه نظرات معلمان و بدنه آموزش و پرورش در دست طراحي است.
عليرضا علي احمدي با بيان اينکه تحول بنيادين در آموزش و پرورش مطالبه هميشگي امام و رهبري از آموزش و پرورش بوده گفت: گرچه اقداماتي در اين زمينه در آموزش و پرورش صورت گرفته اما تحول بنيادين هيچگاه در آموزش و پرورش اتفاق نيفتاده است.
وي، تقليدي بودن آموزش و پرورش کشور از کشورهاي اروپايي و توجه نکردن به مسايل بومي و ملي را از جمله آفت هاي تحول بنيادين در نظام تعليم و تربيت کشور ذکر کرد.
وزير آموزش و پرورش افزود: در نظرگرفتن نيازهاي حقيقي حال و آينده کشور و اينکه در گذشته تلاش ما در آموزش و پرورش به جاي پرورش تفکر و قدرت تجزيه و تحليل و حل مساله، حافظه محوري بوده از ضرورت هايي بود که امام راحل و رهبرمعظم انقلاب ، تحول بنيادين و همه جانبه را در آموزش و پرورش مطالبه کرده اند.
وي گفت: ضرورت ايجاد تحول در آموزش و پرورش، ناشي از به روز نبودن دانش و علوم در آموزش و پرورش است زيرا کتاب هاي درسي ما اغلب محتواي قديمي دارد.
علي احمدي با اشاره به اينکه براساس رهنمودهاي مقام معظم رهبري، تحول بنيادين در آموزش و پرورش بايد بر مبناي فلسفه تعليم و تربيت اسلامي در کشور صورت گيرد، گفت: بدون بهره مندي از مباني و اصول و اهداف تعليم وتربيت مبتني بر ارزش هاي اسلامي نمي توانيم يک تحول بنيادين با رويکرد اسلامي داشته باشيم.
وي با بيان اينکه الگوي تحول در آموزش و پرورش با مشارکت و بهره مندي از نقطه نظرات معلمان و بدنه آموزش و پرورش در دست طراحي است گفت: اصول و سياست هاي حاکم اين تحول تدوين شده وراهبردهاي تحول همه جانبه در آموزش و پرورش را در دست اقدام داريم.
وزير آموزش وپرورش گفت: براساس اين سند ما، اقدامات تحول آفرين خود را با افق کوتاه مدت، برنامه پنجساله پنجم و برنامه تحقق چشم انداز ايران 1404 در آموزش و پرورش مورد پيگيري است.
وي خاطرنشان ساخت:ساختارهاي لازم براي پياده سازي راهبردها و برنامه ها را بازمهندسي کرده و منابع انساني لازم از طريق مراکز تربيت معلم و تربيت دبير فني وتربيت مدير تامين خواهد شد.. | 
الگوي تحول در آموزش و پرورش در حال طراحي است
