از امروز تا پايان تعطيلات تابستان فرصت داريد كه اگر دانشآموز هستيد، به فكر تقويت سلامت جسمي خود باشيد. اگر از والدين هستيد، به فكر راههاي مناسب براي رفع برخي ناهنجاريهاي جسمي فرزندان خود باشيد و اگر مسئول آموزش و پرورش هستيد، فكر كنيد كه چرا بسياري از دانشآموزان داراي ناهنجاريهاي قامتي هستند.
حتما بارها و بارها از زبان مسوولان و احتمالا كارشناسان آموزش و پرورش شنيدهايد كه يكي از مشكلات موجود در نظام آموزش و پرورش وجود برخي ناهنجاريهاي قامتي و جسمي در دانشآموزان است.
اين خبرها براي بسياري از خبرنگاران حوزه سلامت و آموزش و پرورش خبرهايي تكراري است كه بسياري از دانشآموزان دچار فقر حركتي هستند و اين فقر حركتي گاه تا 80 درصد دانشآموزان نيز شامل ميشود يا اين كه نحوه به كارگيري و استفاده از كولهها و كيفهاي مدرسه نامناسب است و همين مساله موجب بروز مشكل در ستون فقرات دانشآموزان ميشود.
استاندارد بودن يا نبودن ابزارها و وسايل مورد نياز و مورد استفاده دانشآموزان تنها محدود به كيف و كفش و كوله آنان نيست و به گفته مسوولان آموزش و پرورش و نيز كارشناسان سلامت در بسياري از موارد حتي ميز و نيمكت مورد استفاده آنان نيز استاندارد نيست.
حبيبالله بوربور، معاون عمراني وزير آموزش و پرورش از جمله كساني است كه به طور صادقانهاي بر وجود مشكلات در اين زمينه اذعان دارد.
او ميگويد: در حال حاضر ميز و نيمكتي كه براي دانشآموزان ابتدايي و راهنمايي و حتي در برخي موارد دبيرستان استفاده ميشود يكي است در حالي كه از لحاظ فيزيكي دانشآموزان اين سه مقطع با هم متفاوت هستند.
او يك دليل اين مساله را وجود مدارس چند نوبته ميداند و ميگويد: وقتي در شيفت صبح دانشآموز ابتدايي و بعدازظهر راهنمايي يا دبيرستان پشت اين نيمكتها قرار ميگيرد مسلم است كه مشكلاتي پيش ميآيد.
اما حسين پورحسيني ، متخصص آموزشي كه يك كار پژوهشي در ارتباط با ناهنجاريهاي ستون فقرات دانش آموزان انجام داده است به نتايج اين پژوهش اشاره ميكند و ميگويد: در نتيجه اين تحقيق كه بر روي بيش از 60 دانشآموز دختر و پسر انجام شد مشخص شد كه 79 درصد پسران و 81 درصد پسران و در مجموع 86/80 درصد جامعه مورد پژوهش دچار ناهنجاريهاي وضعيتي ستون فقرات هستند.
به گفته او نتيجه بررسيها نشان ميدهد كه نرخ شيوع انواع ناهنجاريها در دختران بيشتر از پسران است. او تجويز حركات اصلاحي و فراهم كردن زمينههاي فعاليت بدني دختران دانشآموز را توصيه ميكند و ميافزايد:
وضعيت صحيح بدني از جمله دانستههايي است كه هر فرد ميبايست با اصول آن آشنا شود و در زندگي آنها را رعايت كند و اگر اين ناهنجاريها بموقع شناسايي و پيشگيري نشود عوارض جبرانناپذيري به دنبال خواهد داشت.
به عقيده او بسياري از اين ناهنجاريها با برنامهريزي مناسب و اقداماتي مانند شناسايي، طبقهبندي، آموزش و اجراي برنامههاي ويژه اصلاحي از سوي آموزش و پرورش قابل پيشگيري است.
نكته جالب در اين ارتباط يعني ناهنجاريهاي دانشآموزان اين است كه به ندرت تحقيقي يافت ميشود كه شيوع ناهنجاريهاي دانشآموزان بررسي و به صورت دقيق ناهنجاريهاي خاص دختران و پسران را تفكيك كند.
كمتحركي، خطري جدي
آنچه را كه به عنوان كمتحركي، مشكل در ستون فقرات دانشآموزان براثر استفاده از ميز و نيمكت نامناسب و كوله و كيف غيراستاندارد و ساير مشكلات جسمي حركتي دانشآموزان از آن ياد ميشود ميتوان به دو گروه تقسيم كرد.
به گفته دكتر نبيالله عسگري متخصص فيزيوتراپي مشكلات مربوط به فضا و امكانات غيراستاندارد در كلاسها و مدارس آموزش و پرورش و كمبود فضاي ورزش و ساعت كار و در مجموع كمتحرك در مدارس موضوعي است كه بايد به طور جدي در دستور كار آموزش و پرورش قرار گيرد و حل و فصل آن شايد نياز به زمان دارد اما والدين و مربيان آموزش و پرورش بايد حداقل نسبت به تقويت تحركپذيري فرزندان خود اقدام كنند و سعي كنند كمتحركي دانشآموزان در مدرسه را در منزل و در اوقاتي كه فرزندان در اختيار خانواده هستند، جبران كنند.
او ميگويد: توجه به سلامت جسمي دانشآموزان بسيار بسيار جدي است و بايد بگويم كه متاسفانه نسل حاضر بسيار كمتحرك شده است و در حالي كه در مدارس امكان تحرك مناسب وجود ندارد و ميز و نيمكتها و فضاي كلاسها نيز استاندارد نيست در منازل آپارتماني نيز دانشآموزان امكاني براي تحرك ندارند و اصولا گرايش به تحرك بازيهاي جمعي و ورزش به دلايل مختلف كاهش يافته است و اين مساله زنگ خطري جدي است. او هشدار ميدهد كه ميزان مراجعانش در سنين پايين و كودكي و نوجواني افزايش چشمگيري يافته است.
| 