دكتر حسن خالقي، با اشاره به سیاست‌های توسعه‌اي آموزش عالي در برنامه چهارم توسعه، ‌اظهار كرد: در حال حاضر بيش از یکهزار و 350 واحد آموزشي با عنوان دانشگاه و موسسه آموزش عالي در 2 بخش دولتي و غيردولتي فعاليت مي‌كنند كه طي فرآيندي در 5 سال آينده 20 دانشگاه جديد نيز به مجموعه دانشگاه‌هاي دولتي آموزش عالي كشور افزوده خواهد شد. وي، جمعيت دانشجويي كشور را در حال حاضر 2 ميليون و 300 هزار نفر بيان كرد كه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي دولتي و غيردولتي تحصيل مي‌كنند.

وي درباره چگونگي ايجاد دانشگاه‌هاي جديد گفت: بر اساس برنامه‌ريزي‌هاي شوراي گسترش آموزش عالي، زيربنا و زيرساخت‌ ايجاد تعدادي دانشگاه جديد در كشور فراهم شده است كه برخي از آنها هم اكنون درقالب مجتمع‌هاي آموزش عالي در كشور فعاليت مي‌كنند و در آينده به دانشگاه ارتقا مي‌يابند. معاون آموزشي وزارت علوم در اين باره به دانشكده علوم و فنون دريايي خرمشهر و مجتمع آموزش عالي كشاورزي و منابع طبيعي رامين اشاره كرد كه از دانشگاه شهيد چمران اهواز جدا شده و ارتقاي آنها به دانشگاه به تصويب شوراي گسترش آموزش عالي رسيده است. معاون آموزشي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري از ايجاد 20 دانشگاه جديد دولتي در طول برنامه چهارم توسعه در كشور خبر داد.

دكتر حسن خالقي، با اشاره به سیاست‌های توسعه‌اي آموزش عالي در برنامه چهارم توسعه، ‌اظهار كرد: در حال حاضر بيش از یکهزار و 350 واحد آموزشي با عنوان دانشگاه و موسسه آموزش عالي در 2 بخش دولتي و غيردولتي فعاليت مي‌كنند كه طي فرآيندي در 5 سال آينده 20 دانشگاه جديد نيز به مجموعه دانشگاه‌هاي دولتي آموزش عالي كشور افزوده خواهد شد. وي، جمعيت دانشجويي كشور را در حال حاضر 2 ميليون و 300 هزار نفر بيان كرد كه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي دولتي و غيردولتي تحصيل مي‌كنند.

وي درباره چگونگي ايجاد دانشگاه‌هاي جديد گفت: بر اساس برنامه‌ريزي‌هاي شوراي گسترش آموزش عالي، زيربنا و زيرساخت‌ ايجاد تعدادي دانشگاه جديد در كشور فراهم شده است كه برخي از آنها هم اكنون درقالب مجتمع‌هاي آموزش عالي در كشور فعاليت مي‌كنند و در آينده به دانشگاه ارتقا مي‌يابند. معاون آموزشي وزارت علوم در اين باره به دانشكده علوم و فنون دريايي خرمشهر و مجتمع آموزش عالي كشاورزي و منابع طبيعي رامين اشاره كرد كه از دانشگاه شهيد چمران اهواز جدا شده و ارتقاي آنها به دانشگاه به تصويب شوراي گسترش آموزش عالي رسيده است.

وي همچنين مجتمع آموزش عالي جندي شاپور را سومين مركزي بيان كرد كه از دانشگاه شهيد چمران اهواز جدا شده و در آينده‌اي نزديك قابل ارتقا به دانشگاه خواهد بود.

دكتر خالقي در ادامه، ايجاد دانشگاه صنعتي همدان، دانشگاه صنعتي ‌كرمانشاه، دانشگاه نيشابور، دانشگاه بجنورد و ارتقاي مجتمع آموزش عالي تفرش، مجتمع آموزش عالي ملاير، مجتمع آموزش عالي گنبد، مجتمع آموزش عالي فني و مهندسي بابل و مجتمع آموزش عالي كشاورزي و منابع طبيعي ساري را از جمله 20 دانشگاه جديد كشور برشمرد.

وي همچنين زمينه‌سازي براي استقلال تعدادي از واحدهاي اقماري وابسته به دانشگاه‌هاي بزرگ و ارتقاي تدريجي آنها به سطح دانشكده، مجتمع و دانشگاه‌ را از اقدامات پيش‌بيني شده در برنامه‌هاي چهارم توسعه بيان كرد كه به عنوان يك سياست توسعه‌اي دنبال مي‌شود.

دكتر خالقي همچنین بيان كرد: با ايجاد و توسعه اين دانشگاه‌ها، ظرفيت‌هاي آموزش عالي دولتي در دوره‌هاي روزانه و نوبت دوم (شبانه) به صورت قابل ملاحظه‌اي افزايش خواهد يافت. > وي همچنين مجتمع آموزش عالي جندي شاپور را سومين مركزي بيان كرد كه از دانشگاه شهيد چمران اهواز جدا شده و در آينده‌اي نزديك قابل ارتقا به دانشگاه خواهد بود. دكتر خالقي در ادامه، ايجاد دانشگاه صنعتي همدان، دانشگاه صنعتي ‌كرمانشاه، دانشگاه نيشابور، دانشگاه بجنورد و ارتقاي مجتمع آموزش عالي تفرش، مجتمع آموزش عالي ملاير، مجتمع آموزش عالي گنبد، مجتمع آموزش عالي فني و مهندسي بابل و مجتمع آموزش عالي كشاورزي و منابع طبيعي ساري را از جمله 20 دانشگاه جديد كشور برشمرد. وي همچنين زمينه‌سازي براي استقلال تعدادي از واحدهاي اقماري وابسته به دانشگاه‌هاي بزرگ و ارتقاي تدريجي آنها به سطح دانشكده، مجتمع و دانشگاه‌ را از اقدامات پيش‌بيني شده در برنامه‌هاي چهارم توسعه بيان كرد كه به عنوان يك سياست توسعه‌اي دنبال مي‌شود. دكتر خالقي همچنین بيان كرد: با ايجاد و توسعه اين دانشگاه‌ها، ظرفيت‌هاي آموزش عالي دولتي در دوره‌هاي روزانه و نوبت دوم (شبانه) به صورت قابل ملاحظه‌اي افزايش خواهد يافت.