 |
توصيه روز |
 |
 |
| :: بازار کامپيوتر :: |
 |
|
| :: نکته آموزشی :: |
|
|
|
 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
 نگاه مهارت آموزي در مدارس هوشمند
|
| | | |
 | هر دانش آموز براي ورود و خروج از مدرسه از كارت هوشمند استفاده مي كند و ورود و خروج وي بلافاصله از طريق پيامك به اطلاع والدين ميرسد. |  دریافت اطلاعات و الگوبرداری از اولین دبستان هوشمند، نقشه راهی برای گسترش مدارس هوشمند در سطح کشور است که در این میان طراحی کارت های هوشمند دانش آموزان نیز تحول بزرگی در این بخش محسوب می شود. به گزارش خبرنگار هموطن سلام پيمان سلطاني موسس و رييس هيات مديره مدرسه پيشتازان کامپيوتر ايران با بيان اينكه تمام سيستم ها در مدارس هوشمند شامل ورود و خروج، تدريس، كتابخانه، ارزيابي دانش آموز، برگزاري آزمون ها به شيوه الكترونيكي انجام مي شود، اظهار كرد: هر دانش آموز براي ورود و خروج از مدرسه از كارت هوشمند استفاده مي كند و ورود و خروج وي بلافاصله از طريق پيامك به اطلاع والدين ميرسد. وي با بيان اينكه نخستين دبستان هوشمند تمام الكترونيكي با ساختار فناوري اطلاعات (IT) منطبق با استاندارد مدارس بين المللي در سال 1386 در تهران راهاندازي شد، يادگيري در هر زمان، آموزش فردي در كنار يادگيري مشاركتي ، دسترسي آسان دانش آموزان به منابع پژوهشي ، امكان به اشتراك گذاشتن منابع آموزشي از طريق اينترنت را از ويژگي هاي اين نوع مدارس عنوان كرد و مهمترين تمايز اين مدارس را نگاه مهارت آموزي در آنها دانسته و گفت: مدارس هوشمند حرف اول را در عرصه آموزش مي زنند و افزايش يادگيري نسبت به آموزش سنتي از مشخصات مدارس الكترونيكي است. سلطاني با اشاره به تدوين طرح پيشتازان کامپيوتر ايران توسط يک گروه ازکارشناسان مجرب ، گفت: از آن زمان کار تحقيق و بررسي در مدل هاي مختلف دنيا را آغاز کرديم و به وجود شکاف عميق ديجيتالي و ict در ايران با كشورهاي توسعه يافته واقف شديم ، براي تاسيس اولين مدرسه تمام الکترونيکي در كشور اقدام كرديم. وي در ادامه با اشاره به اين که در سال 87 يکي از کارآفرينان برتر کشور لقب گرفته است ، افزود: در همان سال نيز اين مدرسه جايگاه طرح نوآور و برترين مرکز آموزش كشور را به خود اختصاص داد. رييس هيات مديره مدرسه پيشتازان کامپيوتر ايران با بيان اينكه تمامي كتاب هاي كتابخانه مدارس الكترونيكي اسكن شده و دربانك اطلاعاتي مدرسه موجود است گفت: معلمان مدارس هوشمند بايداطلاعات كافي در مورد فناوري اطلاعات و ارتباطات داشته باشند، مدرسين هر پايه موظفند مبحث تدريسي هر روز را به صورت جداگانه از طريق ابزار و فناوري الكترونيكي ، همراه با محتويات الكترونيكي به صورت اسلايد در مقابل دوربين به اجرا درآورند، مباحث تدريسي پس از ضبط در استوديوي اين مدارس بر روي وبگاه (سايت) مدرسه قرار مي گيرد و دانش آموزان و والدين درهر زمان و مكان مي توانند به آن دسترسي داشته باشند. موسس نخستين مدرسه هوشمند با بيان اينكه هدف ما توسعه مدارس مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در تمامي شهرستان هاي كشور تا سال 1396 است و براي اعطاي نمايندگي در كل كشور آمادگي داريم گفت: با توجه به نام گذاري سال 1388 به نام سال اصلاح الگوي مصرف، با طراحي نرم افزار کتابخانه الکترونيکي تحت وب ، دانش آموزان و خانواده هايشان را از خريد کتاب بي نياز کرديم ، اين نرم افزار در اختيار شهرداري منطقه 5 قرار گرفت تا شهروندان آن منطقه از اين کتابخانه مجازي استفاده کنند. گفتني است؛ طرح راه اندازی مدارس هوشمند یا" Smart School" اولین بار در کشور مالزی به اجرا درآمد و قرار شد تا سال 2020 تمامی مدارس این کشور به صورت هوشمند اداره شوند اما این طرح از سال 86 برای اولین بار در کشور از سوی پیشتازان کامپیوتر ایران و با حمایت های معنوی وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت. از ابتدای سال 86 با توجه به فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر ایجاد تغییر در ساختار آموزش و پرورش کشور و تاکید بر بهره مندی از فناوری های نوین برای امر آموزش در مدیریت عالی کشور، انگیزه راه اندازی مرکز آموزشی ( مدرسه ) متفاوت با استاداردهای سنتی ایجاد شد و از آن زمان کادر مجرب، کار تحقیق و بررسی در مدل های مختلف دنیا را آغاز وبا وجود شکاف عمیق دیجیتالی و ict در ایران با کشورهای توسعه یافته ؛نسبت به تاسیس اولین مدرسه تمام الکترونیکی در کشور اقدام شد. یک سال بعد یعنی از سال 87 این مدرسه توانست جایگاه طرح نوآور و برترین مرکز آموزش کشور را به خود اختصاص دهد و همزمان با نام گذاری سال 1388 به نام سال اصلاح الگوی مصرف با طراحی نرم افزار کتابخانه الکترونیکی تحت وب ؛ دانش آموزان و خانواده هایشان از خرید کتاب بی نیاز کرد . دوره های آموزشی فعال این مجــموعه وابسته به آموزش و پرورش بوده و برای گروه سنی پیش دبستانی و دبستانی می باشد همچنین عمده مطالب درسی در این مدارس به صورت الکترونیک و با نرم افزارهای انیمیشن و فیلم، آموزش داده می شود و دانش آموزان تمرین و تکالیف درسی را با نرم افزار مدیریت تولید و آموزش انجام می دهند. سوال ها در آزمون های الکترونیکی نیز در یک سطح در سایت آزمون الکترونیکی قرار می گیرند و پس از پایان آزمون ، تصحیح و در همان زمان نمرات اعلام می شود. همچنین ارایه گزارش کار روزانه توسط معلم ها که در نرم افزار خاصی قرار می گیرد و از طریق سایت برای والدین ارسال می شود و برای خانواده هایی که از سواد کامپیوتری برخوردار نبوده و یا در منزل امکانات کافی ندارند ، چاپ شده و ارسال می شود. کارت های هوشمند دانش آموزان نیز ورود دانش آموز به مدرسه یا سالن غذاخوری را کنترل کرده و با استفاده از آن زمان ورود و یا خروج دانش آموزان از طریق سیستم پیام کوتاه به والدین گزارش می شود؛ علاوه بر این والدین از طریق شارژ این کارت ها اعتبار لازم را در اختیار فرزند خود قرار می دهند و دیگر نیازی به پرداخت پول نقد نیست. بنابر این گزارش میزان استقبال از این مدرسه و نوع آموزش های ارایه شده در آن حاکی است ، میزان گرایش دانش آموزان و والدین آنها به این شیوه آموزشی در حال حاضر از رشد خوبی برخوردار است و می توان با حرکت به سمت آموزش های الکترونیکی زمینه دسترسی همه دانش آموزان را به آموزش مجازی فراهم کرد. لازم به ذکر است: نمایندگان آموزش و پرورش مدارس ابتدایی استانهای مختلف اخیرا گردهم آمدند تا با دریافت اطلاعات و الگوبرداری از اولین دبستان هوشمند، نقشه راهی برای گسترش مدارس هوشمند در سطح کشور ترسیم کنند. بنابر این گزارش نمایندگان آموزش و پرورش استانهای مختلف کشور ضمن بازدید از نخستین دبستان هوشمند کشور در منطقه 4 آموزش و پرورش تهران بر گسترش مدارس هوشمند در کشور تاکید کردند و توسعه این مدارس را با الگوبرداری از "پیشتازان کامپیوتر ایران" در مناطقی که امکان ایجاد این نوع مدارس وجود دارد در دستور کار قرار دادند. در این نشست در مورد چندین اصل کلیدی آموزش در مدارس هوشمند از جمله تحصیل به جای تدریس، ایده پیشرفته به جای ابزار پیشرفته و عمل گرایی به جای نظریه پردازی بحث و تبادل نظر شد. همچنین مقرر شد در استانهای کشور و در مناطقی که زیرساختهای فنی و مالی وجود دارد نمونه مدارس ابتدایی هوشمند با الگوبرداری از مدرسه پیشتازان کامپیوتر ایران به صورت آزمایشی راه اندازی شود. آنچه در این گونه اقدامات باید درنظر گرفته شود آن است که ظرف 20 سال آینده تمامی مدارس دنیا به شکل مدارس هوشمند در می آیند و برای عقب نماندن از این تحول، باید گام های محکم و اساسی برداشته شود. | | | | | | | | |
|
|
تحليل |
|
|
| :: اقتصادی :: |
|
|
| :: فناوری اطلاعات :: |
|
|
| :: روی خط جوانی :: |
|
|
| :: ورزش :: |
|
|
| :: فرهنگ و هنر :: |
|
|
| :: حوادث :: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
